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发布日期2018-07-24

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招生计划数暂定10名,其中5名为南昌外国语学校推荐的应届毕业生,5名为全国其他具有推荐保送生资格的16所外国语中学推荐的应届毕业生。教育部文件规定的具有保送生资格的各类获奖学生根据报名实际情况酌情增加招生计划。(学校将根据生源实际情况增减招生计划,省内外招生计划数可相互调剂。)

对学校安全事故,学校或负责处理事故的教育行政部门要及时报告事故发生的时间、地点、经过、处置、善后工作情况,并在有关部门作出事故调查处理决定后10个工作日内完成结案报告。特殊紧急情况可先行口头报告,随后补报书面报告。发生事故后出现未及时上报,故意少报或漏报伤亡人数,故意隐瞒不报等情况的学校,将追究相关责任人的行政责任,触犯刑律的,将依法追究其刑事责任。(江芸涵)

“未来还是想回国发展吧,我认为还是有很多机遇的,做媒体、翻译、或者贸易我觉得都不错,不过也不排除继续深造的可能,但最终也还是想回国,这里的大部分中国同学和我的想法都差不多。”

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据了解,山东省将在五个方面着手治理违规招生和中介诈骗,其中包括:对高校招生章程的审核工作,重点对民办高校、独立学院、中外合作办学机构(学校)及项目的招生章程及广告加强审核与监督,经省教育厅核准备案的招生章程及广告方可在媒体刊发,并不得更改或有意使用简称以混淆办学性质、层次等关键信息。

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当然,学术的工具化,过错并不在学术本身,而是权力对学术的过度侵袭。学术水平的提升,有赖于一个自由、宽松以及观点能够得到充分碰撞甚至“竞争”的学术环境熏陶,这就要求学术的事情要由学术自治来解决,比如说科研经费的分配、学术水准的认定,等等。但是,当下中国学术面临的最大问题,是行政权力对于学术过度干预所导致的学术行政化。在学术行政化的语境下,学术的功利性会变得变本加厉,使得学术研究“重权威轻个体”、“重数量轻质量”等问题成为一种常态。所以说,要破解中国科研成果“高产低质”的弊病,关键还是“让行政的归行政,让学术的归学术”。(志灵)

同时,我们还特别注重校园环境建设,走进我们学校,干净美丽的教学楼、开阔平坦的操场、赏心悦目的大花坛,无不让人心旷神怡,处处彰显着学校的整洁和活力。我校初步建成了学园、乐园、花园式的学校。

大学生们在学校的学习中掌握了大量科学文化知识,他们渴望将理论和科学知识应用到实际中,实现自身价值。大学生们将自身所学贡献于农村建设,将科研成果转化为现实生产力,提高农业综合生产能力,将理论研究应用于农村改革创新,推动农村制度建设。

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竞争,靠的是法则,是实力,但前提是公平。而“贫富差距”在中国高等教育界仍然存在。省(市)属高校享受不到北大、清华每年得到18亿拨款的优惠政策。起跑时就不在一条线上,现在名校又喝了“兴奋剂”,成了名副其实的“龟兔赛跑”,结果可想而知。然而,他们也在培养即将成为国家的现代化建设劳动者的千万学子,他们也需要学会先进的知识、技能、美德,他们也期望优质教育映照的未来。教育界应该走出“赢家通吃,穷者益困”的怪圈,大家的发展机应该相当。

在书中,类似具有广泛代表性的案例有50个,分布在学校发展、用权力与用干部、人事管理、德育管理、教学管理5个栏目中。每一个案例都让人感觉就是我们身边曾经发生、正在发生或是随时可能会发生的。如“学校门口的饮食摊”、“校长的越级指挥”、“下午的签到该不该取消”、“缺勤问题的处理”等都是我们在现实中必须面对的困惑,而如何消解正副主任的矛盾、如何对付“刺儿头”老师、评谁做优秀教师、推谁做教导主任,等等,更是经常让校长们备受困扰、左右为难,甚至令人哭笑不得的烦心事。不过,后面的分析文章不仅会使人茅塞顿开,还能引发触类旁通的思考。

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现在,提到工人、技工,有的人仍然有根深蒂固的成见,工种差,活儿累,远没有坐办公室更清闲、风光。有的企业口头上重视技工,不愿为技工承担培养责任和义务(而在日本,每个企业都会为技工的培训承担经济责任)。这种“劳力者治于人”的观点制约了很多家长的培养思维,造成“宁要干部一张床,不要工人一套房”的世俗规则。前段时间,上海一项调查显示,仅有1的人愿意做工人;人才就业意向根据频率高低依次为政府机关、事业单位、垄断性企业、金融保险和竞争性企业等。所以很多精英青年不愿选择技工行业,技工行业后继乏人。深圳、成都、大连等不少地方都呈现“技工荒”。

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